O CURRICULO E RELA � �ES DE SABERES PRODUZIDOS NA

Sinopsis del producto

A autora busca compreender como ocorre um trabalho escolar ligado ao cotidiano e ao currículo em que se tem uma amplitude n úo somente da extens úo da perman ªncia do aluno na escola, mas de um dialogismo entre as disciplinas, aspectos culturais, produ § µes de conhecimentos e sustentabilidade teórica na problematiza § úo de pesquisas dos praticantes do processo educativo. Diante disso, delimitou-se como objetivo geral descrever a forma em que se apresenta a Educa § úo em Tempo Integral na atualidade, destacando identificar, na legisla § úo brasileira, o que rege a educa § úo em tempo integral no Brasil; investigar se o tempo de perman ªncia do aluno na escola é fator para a garantia da amplia § úo da aprendizagem; discutir as produ § µes curriculares da escola analisada, as influ ªncias históricas e pedagógicas desses currículos da escola em tempo integral, bem como na forma § úo dos estudantes de forma integral e explicar como s úo formadas as rela § µes dos sujeitos na escola. As conclus µes do estudo demonstraram que uma escola de tempo integral que vise á forma § úo integral do sujeito necessita inovar em suas a § µes, possibilitando atividades diferenciadas, com um currículo flexível e interdisciplinar. Nesse sentido, MENEZES aponta que o educador precisa inovar sua prática educativa, fazendo uso de estratégias e recursos diferenciados, que promovam no aluno a motiva § úo, a emo § úo e o prazer por aprender.

9786525222806