PROFESSORES E A INDISCIPLINA, UMA RELA § £O NADA A

Sinopsis del producto

A indisciplina escolar é motivo de discuss µes dos sujeitos envolvidos no contexto escolar. ‰ necessário questioná-la, porém de uma forma que n úo se limite ao fatalismo e ao pessimismo. ‰ isso que Edvanderson Ramalho dos Santos prop µe com o viés das representa § µes sociais e do desenvolvimento moral da Epistemologia Genética de Piaget. O livro é útil aos professores que atuam na educa § úo básica, gestores escolares, acad ªmicos de licenciatura que tanto precisam de exemplos de práticas pedagógicas para se inspirar sobre o que fazer (e o que n úo fazer!). O autor demonstra que há dois grupos de professores com representa § µes sobre a indisciplina. Majoritariamente, os docentes mant ªm uma representa § úo vitimizante em que atribuem a fatores externos suas causas, o que os leva ao comodismo. As atitudes s úo de heteronomia e há saudosismo dos velhos tempos, onde era possível aplicar métodos coercitivos para manter a disciplina. Suas a § µes levam á escalada dos conflitos na geopolítica imaginária, pois quanto mais coagem os alunos, mais conflito gera-se. Em oposi § úo, um subgrupo de professores compartilha uma representa § úo protagonista, buscando dar a melhor resposta de caráter pedagógico ao problema. Nessa busca, aderem a práticas aut ´nomas na instaura § úo de rela § µes baseadas na coopera § úo social e na afetividade com seus alunos. Edvanderson demonstra que esses professores s úo os que menos sofrem com a indisciplina, pois suas atitudes levam ao apaziguamento da geopolítica imaginária.

9786525212944

RAMALHO DOS SANTOS D, R; RAMALHO DOS SANTOS D, R