LAS POLEMICAS CIENTIFICAS EN LA FORMACION DOCENTE

Sinopsis del producto

Las polémicas de especialistas, el periodismo y el público despiertan siempre interés en docentes y alumnos. Esas discusiones facilitan el estudio de las ciencias y se enlazan con la problemática social y política contemporánea.
Esta obra resume algunos antagonismos de ideas y propone formas de estudio y tratamiento en clase.

Los autores incluyeron visiones variadas, y hasta opuestas, de cada tema. La práctica pedagógica muestra que hay manera de abordar las discusiones con respeto y seriedad científica, en contra de las prácticas elusivas que disminuyen el interés y el valor de las ideas, sin siquiera representar un resguardo contra posibles conflictos.

La pretensión de forjar ideas definitivas en los alumnos y alumnas (que estarían sujetas a los veloces cambios científicos, políticos y sociales que se viven) tiene efectos paralizantes sobre el aprendizaje.

En cambio, el enfoque científico, tecnológico, social y cultural (CTS) de este libro trata de contribuir al desarrollo de la responsabilidad a partir de las dudas acerca del conocimiento que creemos tener.

Las polémicas científicas y sociales sirven de base para la profundización del estudio, la búsqueda de fuentes independientes de información, el desarrollo del espíritu crítico, la convivencia con personas que profesan diferentes creencias y opiniones, las decisiones ciudadanas responsables, el voto fundado y el saber creativo en favor del interés comunitario.

Esta obra se dirige a profesores y profesoras en formación (eso abarca a quienes se encuentran ya en

9789508924278

RELA, AGUSTIN; CABALLERO, CLAUDIA