ESCOLAS SENSIVEIS AO TRAUMA

Sinopsis del producto

O desenvolvimento infantil, á luz da ci ªncia do início da vida, é um período de potencialidades e vulnerabilidade simult óneas. O encontro entre diferentes campos do conhecimento, como a psicologia, neuroci ªncia, antropologia, economia e outros, explicita a necessidade de cuidarmos da inf óncia como principal caminho para a constru § úo de sociedades saudáveis e justas. Estudos sobre as primeiras intera § µes das crian §as com seu ambiente apontam para possíveis efeitos do estresse tóxico ou de experi ªncias adversas na inf óncia, como facilitador de comportamentos de risco na adolesc ªncia, além de prejuízos para o desenvolvimento de habilidades cognitivas e socioemocionais (Van der Kolk, 2003).O objetivo deste livro é apresentar o resultado de uma revis úo de literatura sobre um possível modelo de prote § úo do desenvolvimento infantil chamado educa § úo sensível ao trauma, que pode ser descrito como espa §os de educa § úo que incluem em sua prática pedagógica o conhecimento sobre os processos de desenvolvimento infantil em ambientes que provocam constante ativa § úo do sistema nervoso da crian §a, seus efeitos no organismo, no comportamento ao longo da vida e nos processos de aprendizagem e aquisi § úo de habilidades socioemocionais. Escolas sensíveis ao trauma possuem características no ambiente e na pedagogia que possibilitam a transforma § úo da cultura escolar no sentido de ser capaz de atender a crian §as em contextos de adversidades.

9786525216898