EL CONOCIMIENTO ESCOLAR EN UNA PERSPECTIVA HISTORICA Y COMPARADA

Sinopsis del producto

Los currículos escolares no sólo son establecidos para preparar a los jóvenes para el mundo real, sino también para imaginar un mundo anclado en los derechos individuales y en el progreso colectivo. Ambos mundos -el real y el imaginadoreflejan cada vez más las fuerzas transnacionales.

En este volumen especialmente editado, un grupo de académicos con diversos antecedentes y enfoques conceptuales exploran de qué manera afectan Las fuerzas económicas, políticas, sociales e ideológicas a los currículos escolares a lo largo del tiempo y el espacio. Al proporcionar enfoques regionales y globales sobre las políticas, práctqicas y reformas curriculares, los autores van más allá de la idea convencional de que los contenidos escolares reflejan principalmente prioridades nacionales e intereses especializados. Algunos enfatizan una convergencia hacia estructuras y discursos globales y estandarizados. Otros sugieren que Los cambios relacionados con los contenidos planeados primarios y secundarios dejan ver influencias de carácter regional o transcultural. En conjunto, estos estudios comparativos e históricos demuestran que las dinámicas de la elaboración de programas y reformas, cada vez más están siendo forjadas dentro de contextos regionales, interregionales y globales en expansión.

9789506415310

CAMBIOS DE CURRICULOS EN LA EDUCACION PRIMARIA Y SECUNDARIA

BENAVOT, AARON; BRASLAVSKY, CECILIA; TRUONG, NHUG